Henüz sbs başvuruları başlamadı.Ancak,mutlaka merak edenlerin olduğunu düşünerek bu başlığı girdik.
Geçen yıl MEB sbs-2008 başvurularını 11-22 Şubat tarihleri arasında almıştı.
Sanırız yine şubat(2009) da başvurular başlar.

TTNET Vitamin eğitim destek hizmeti, ilköğretim 4, 5, 6, 7 ve 8′inci sınıfta okuyan öğrenciler ve öğretmenlerin bilişim teknolojilerini kullanarak yeni ders programına uygun interaktif eğitimden internet üzerinden faydalanmalarını sağlıyor.

İnternet servis sağlayıcısı TTNET, müşterilerinin yaşam kalitesini yükselten ürün ve hizmetleri ard arda devreye alırken, öğrencilerin eğitim kalitesini artıracak yeni projelere de imza atıyor. Hem öğrencilere hem de öğretmenlere eğitimle ilgili konularda bilişim teknolojilerini kullanma alışkanlığı kazandırılması amacıyla hazırlanan TTNET Vitamin eğitim destek hizmeti, internet üzerinden kullanılabiliyor. Bu eğitim paketi ile ders tekrarı ve evde çalışma zevkli bir hale geliyor.

www.ttnetvitamin.com.tr web adresi üzerinden erişilebilen TTNET Vitamin eğitim paketi sayesinde ilköğretim 4, 5, 6, 7 ve 8′inci sınıfta okuyan öğrenciler, Milli Eğitim Bakanlığı müfredatı ile uyumlu Matematik, Fen ve Teknoloji, Türkçe ve Sosyal Bilgiler derslerinin içeriklerine ulaşabiliyor. Öte yandan öğrenciler, ders kitabı maketi üzerinden konuları rahatlıkla takip edip; 3 boyutlu canlandırmalar, interaktif etkinlikler ve çözümlü örneklerle anlatılan konular sayesinde derse kolaylıkla hazırlanabiliyor. Eğitim içerikleri sürekli yenilenen TTNET Vitamin ile ilköğretim öğrencileri hem ders çalışmanın keyfine internetle varıyor hem de teknolojiyle buluşuyor.

TTNET satış noktalarına başvurarak ya da 444 0 375 TTNET Müşteri Hizmetleri’ni arayarak, ayda sadece 5 YTL’ye ya da yıllık 36 YTL’ye bu hizmetten istfade edilebiliyor.

Sabah

Kahvaltısını yaparak okula giden çocuklar ile kahvaltısını yapmadan okula giden çocuklarda ciddi derecede okul başarı oranı farklılığı yaşanıyor.

Uzmanlar, çocukların okula gitmeden önce mutlaka kahvaltı yapması gerektiğini belirtiyor.

Bartın Sağlık Müdürlüğü Sağlık Eğitim Şube Müdürü Yasemin Güven, okul çağındaki çocukların mutlaka kahvaltı yaparak okula gitmesi gerektiğini belirtti. Kahvaltı yapan çocukların okulda, kahvaltı yapmayan öğrencilere oranla daha başarılı olduğunu belirten Güven, “Beslenmenin okul çağı çocuklarına önemi fazla. Yetersiz beslenen çocuklarda oluşan bazı hastalıkların görülmesi mümkün. Özellikle okul çağında, ana sınıfı da dahil olmak üzere tüm okul çağı çocuklarda dengeli beslenme çok önemlidir. Kahvaltı yaparak güne başlamak gerekir. Uyuduğunda aç kalınıyor. Çocuklar, uyandığında kaybedilen kaloriyi alamazsa, okullarda başarısızlık söz konusu olabilir” dedi. Mutlaka kahvaltı yapmak gerektiğini anlatan Güven, şöyle konuştu: “Sevdikleri şeylerle güne başlatılabilir. Süt veya sevmiyorsa yerine meyve suyu. Yumurta, 4 adet zeytin, kızarmış ekmek, meyve, tahin-pekmez, tahin helvası, ceviz içi, bir bardak süt, bir dilim ekmek veya fındık ezmesi oldukça iyi bir öğün olabiliyor. Mercimek veya tarhana çorbası
yiyerek okula gidilirse, çocukların okul dönemlerini sağlıklı bir şekilde geçirmiş olmasına katkı sağlamış oluruz.”

KAHVALTIDA GAZLI İÇMEYİN

Yasemin Güven, okul kantinlerinde gazlı içecek ve cipsler tüketilerek yapılan kahvaltıların çocukların dengeli beslenmesine engel olduğunu söyledi. Çocukların kahvaltı yapmadan okula gönderilmemesini isteyen Güven, “Kahvaltı dışında kolalı, gazlı içecekler ve cipsler çok fazla tüketilen şeyler. Bunlar çocukların sevdiği yiyecek ve içeceklerdi. Bunlar dengeli beslenmeyi bozuyor. Onun yerine taze sıkılmış meyve suyu veya havuç olabilir. Bunlara önem göstermekte fayda var. Enfeksiyon hastalıklarının önlenmesinden tutun da dengesiz beslenmeler şişmanlık ve obeziteye zemin hazırlayabiliyor. Çocukların ileriki dönemlerine de yansıyor. Şişmanlıklar ileride yüksek tansiyon, kan yağlarında artma, kalp damar ve şeker hastalıklarına zemin hazırlayabiliyor. Bunun üzerinde çok önemle durması gerekiyor.”

Bartın Sağlık Müdürlüğü Sağlık Eğitim Şube Müdürü Yasemin Güven, okullarda beslenmeler üzerine eğitim düzenlendiğini, 21 bin öğrenciye, 20 bin veliye ve bin 100 öğretmene mektup gönderdiğini sözlerine ekledi.

haber7

“Eğer 100 öğrenciden 70′i, daha birkaç ay önce öğrendiği matematik ve fen bilgisi sorularından hiç birini yapamıyorsa başarısız sayılır mı? OKS’de benzer tablo çıktığında “Sorular çok zor” ya da “4′üncü sınıfta gördüğü konuyu aradan 4 yıl geçince hatırlamadılar”, “Bu sıralama sınavı” gibi bir mazeretler bulunabiliyordu. Ancak öğrencilerin kazanımlarını ölçmek için yapıldığı söylenen ve altını çize çize de “başarı sınavı” olduğu vurgulanan Seviye Belirleme Sınavı’nda (SBS) üstelik de sorular kolay olmasına ve yıl içinde işlenen derslerden sorulmasına rağmen aynı sonuçlar alınıyorsa o zaman öğrencilerden önce eğitim sisteminin sorgulanması gerekiyor. Nasıl oluyor da matematik ve fen derslerinin öğrencilere öğretilemediğinin araştırılması gerekiyor. Yoksa çok iyi öğretiliyor da bizim öğrencilerimiz balık hafızalı olup, birkaç ay önce öğrendiklerini unutuyorlar mı?

Milli Eğitim Bakanlığı, bu yıl ilk kez 6 ve 7′nci sınıfların girdiği SBS sonuçlarını internet sitesinde yayınlıyor. Sonuçlar “başarı ölçen” bu sınavda asıl ölçülenin başarısızlık olduğunu gösteriyor. 6′ncı sınıf öğrencilerinden sınava giren 958 bin 879′undan yüzde 28.6’sı matematik, yüzde 29.8′i fen sorularını yanıtladı. Yani matematikte yüzde 71.4, fende yüzde 70.2 oranında bir başarısızlık söz konusu.

7′nci sınıf öğrencilerinde de durum pek farklı değil. 962 bin 991 öğrenciden soruların tümüne doğru yanıt verenlerin sayısı 61. Matematikte başarı oranı yüzde 28.8, fende yüzde 33. Oysa matematiği bilmemek demek sadece çarşı pazar hesabını bilmemek anlamına gelmiyor. Eğer, matematik bilmiyorsan mantıklı düşünce de gelişmiyor. İki sınıf için de başarı oranının yüzde 50′yi aştığı ders Türkçe. Yine de 6 ve 7′nci sınıfların yüzde 42’si Türkçe’den başarısız. Türkçe, matematik, fen, sosyal ve yabancı dil sorularında yüzde 60′a varan bir başarı yok.

Bu sonuçları dikkate alındığında “SBS’nin nasıl başarı sınavı” olduğunu sorduğum, aynı zamanda soruları hazırlayan ekipten bir hoca “Biz aslında başarıyı değil, başarısızlığı ölçmüş olduk” diyor. Bu durumda ölçülen öğrencinin başarısı değil, sistemin başarısızlığı oluyor.”

 Pervin KAPLAN-Sabah

Sınava girmeyen 500 bin öğrenci Anadolu Lisesi şansını kaçırdı. OKS’nin yerini alan SBS’ye girmeyen 500 bin öğrenci için umutlar suya düştü.

Geçen yıl OKS’nin yerine uygulamaya konulan Seviye Belirleme Sınavı’na uyum sağlamak kolay olmayacak. Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, 6. sınıf öğrencisi 273 bin 291, 7. sınıf öğrencisi 228 bin 504 kişinin SBS’ye katılmadığını söyledi.

30 BİNİ TEŞEKKÜR VE TAKDİRLİ

Çelik, katılmayan 6. sınıf öğrencilerinden 15 bin 71′inin teşekkür belgesi, bin 153′ünün takdir, 7. sınıf öğrencilerinden 12 bin 698′inin teşekkür, 926’sının da takdir belgesi sahibi olduğunu söyledi. 500 bin öğrenci Anadolu Lisesi şansını böylece kaçırdı.

500 bin öğrenci SBS’ye girmedi

OKS’nin yerini alan Seviye Belirleme Sınavı’na (SBS) girmeyen 500 bin öğrenci için Anadolu Lisesi umutları suya düştü.

Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, SBS’ye katılmayan 6. sınıf öğrenci sayısını 273 bin 291, 7. sınıf öğrenci sayısını da 228 bin 504 olarak açıkladı. Sınava katılmayan 6. sınıf öğrencilerinden 15 bin 71′i teşekkür belgesi, bin 153′ü takdir belgesi sahibi. 7. sınıf öğrencilerinden teşekkür belgesi alanların sayısı 12 bin 698, takdir belgesi alanların sayısı ise 926 oldu. CHP Yalova Milletvekili Muharrem İnce, niteliksiz kadrolaşma, rehberlik hizmetinin olmaması ve Bakanlığın eğitim politikası nedeniyle 500 bin öğrencinin Anadolu Lisesi’ne gidemeyeceğini söyledi.

“E-MAIL GÖNDERDİK”

Bakan Çelik, bazı nedenlerle SBS’ye başvuramayan öğrencilerin sınavın yapılacağı güne kadar başvuruda bulunmaları için valiliklere e-posta gönderildiğini açıkladı. Söz konusu e-posta kapsamında başvuran aday sayısının 6. sınıflarda 538, 7. sınıflarda ise 662 olduğunu bildiren Çelik, “Bu elektronik posta son anda sınava girmek için gelen öğrencilere zorluk çıkartılmaması için gönderildi. Bugüne kadar bu uyarıyı almadıkları için işlem yapamadığını bildiren yönetici ve velinin bize başvurusu olmamıştır” diye konuştu.

kaynak:haber7

2008-2009 eğitim-öğretim yılı 8 eylül 2008 Pazartesi günü başlıyor. Bu yıl da yaklaşık 14 milyon öğrenciye ders ve çalışma kitapları ücretsiz dağıtılacak. 

Okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretimdeki toplam 14 milyon öğrenci ile 662 bin öğretmen ders başı yapmaya hazırlanıyor.

Yeni öğretim yılının başlaması nedeniyle Gaziantep’te Başbakan Recep Tayyip Erdoğan ve Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik’in katılacağı tören düzenlenecek.

Okulların açıldığı gün öğrencilere ders ve çalışma kitapları ücretsiz dağıtılacak. Öğretmenlere de kılavuz kitaplar verilecek. Bu yıl öğrenci ve öğretmenlere toplam 165 milyon 854 bin 333 adet kitap dağıtılacak. Öğrencilerin ders ve çalışma kitapları poşetler içinde sıraların üzerinde hazır bulundurulacak. Poşetlerin içinde Başbakan Recep Tayyip Erdoğan ile Milli Eğitim Bakanı Çelik’in öğrencilere mesajlarını içeren bir broşür de yer alacak.

2008-2009 eğitim-öğretim yılının ilk yarısı 23 Ocak 2009 Cuma günü sona erecek ve öğrenciler, 26 Ocak-6 Şubat 2009 tarihleri arasında tatil yapacak. İkinci yarıyıl 9 Şubatta başlayacak ve 12 Haziranda sona erecek.

 -OKUL ÖNCESİ-

Türkiye’de okul öncesi eğitimde, 916 resmi, 755 özel anaokulunda ve ilköğretim okulları bünyesindeki toplam 20 bin 835 ana sınıfında 366 BİN 209′u erkek, 335 bin 753′ü kız olmak üzere toplam 701 bin 962 çocuk eğitim alıyor.  Bu okullarda 25 bin 650 kadrolu, 251 sözleşmeli öğretmen ve 16 bin 68 usta öğretici olmak üzere toplam 41 bin 969 kişi görev yapıyor.

Okul öncesinde 2004 yılından bu yana mobil anaokulları da hizmet veriyor. Aydın, Antalya, Balıkesir, Bayburt, Bursa, Gümüşhane, Konya, Malatya, Sakarya, Van, Denizli, Gaziantep,İstanbul ve Ankara’da toplam 22 mobil anaokulunda özellikle varoşlardaki çocuklar eğitime alınıyor.

2007-2008 eğitim öğretim verilerine göre okul öncesinde yüzde 28.5 olan okullaşma oranının yüzde 34.5′e yükseltilmesi hedefleniyor.

-İLKÖĞRETİM-

İlköğretimde de toplam 34 bin 93 okuldaki 315 bin 877 derslikte 5 milyon 676 bin 872’si erkek, 5 milyon 193 bin 698′i kız olmak üzere 10 milyon 870 bin 570 öğrenci öğrenim görüyor. Bu okullarda 409 bin 318′i kadrolu, 36 bin 134′ü sözleşmeli toplam 445 bin 452 öğretmen görev yapıyor.

İlköğretimde Türkiye genelinde 866 özel okul bulunuyor. Bu okullarda toplam 226 bin 187 öğrenci okuyor.

Özellikle kırsal kesimlerdeki çocukların okuduğu yatılı ilköğretim bölge okulu sayısı Türkiye genelinde 603′ü buluyor. Bu okullardan 110 bin 670′i kız, toplam 267 bin 516 öğrenci yararlanıyor.

İlköğretimin zorunlu olması nedeniyle engelli ve uyum güçlüğü olan çocuklar için öğrencilerin durumlarına göre gidebilecekleri okullar da bulunuyor. Eğitilebilir zihinsel, görme, işitme, ortopedik engelliler, öğretilebilir zihinsel engelliler, otistik çocuklar ve uyum güçlüğü olan çocuklara yönelik 261 okulda, 15 bin 696 öğrenci öğrenim görüyor.

Türkiye genelinde ayrıca, 30 özel azınlık, 10 özel uluslararası ve 2 özel yabancı ilköğretim okulu da eğitim-öğretim yapıyor. Bu okullarda toplam 3 bin 579 öğrenci okuyor.

Ayrıca, ilköğretimini tamamlayamayanlara yönelik Açık İlköğretim Okulu da hizmet veriyor. Zorunlu ilköğretim çağı dışına çıkan çoğunluğunu yetişkinlerin oluşturduğu bu okulda 139 bin 785′i kız toplam 312 bin 631 kişi okuyor.

-İLKÖĞRETİMDE OKULLAŞMA ORANI-

Türkiye’de ilköğretimdeki okullaşma oranı 2007-2008 eğitim öğretim yılı verilerine göre yüzde 97.3 olarak gerçekleşti. Bu oran erkeklerde yüzde 98.5, kızlarda yüzde 96.1 düzeyinde bulunuyor.

İlköğretimde okullaşma oranını yüzde 100′e çıkarmayı hedefleyen Milli Eğitim Bakanlığı, bu kapsamda zorunlu ilköğretim çağında olup da okula gidemeyen öğrencilerin okullaşmasını sağlamak için başta ”Haydi Kızlar Okula” kampanyası olmak üzere bazı kampanyalar yürütüyor.

Kampanya kapsamında bu yıldan itibaren 10-14 yaşlarında hiç okula gitmemiş veya okuldan ayrılmış çocuklara hızlandırılmış eğitim vermeyi amaçlayan ”Yetiştirici Sınıflar Eğitim Programı” uygulamaya konulacak.

-İLKÖĞRETİMDE KİŞİ BAŞINA DÜŞEN DERSLİK SAYISI-

İlköğretimde derslik başına düşen öğrenci sayısı büyükşehirler ile Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerinde, özellikle il merkezlerinde yüksek düzeyde. Derslik başına düşen öğrenci sayısı Şanlıurfa genelinde 62, kent merkezinde 72, İstanbul genelinde 51, kent merkezinde 55, Gaziantep genelinde 51, kent merkezinde 60′ı buluyor. İlköğretimde Türkiye genelinde öğretmen başına 26 öğrenci düşüyor ancak bazı illerde bu rakam 40′ın üzerine çıkıyor.

2008 Yılı Programı Hükümet Programı’nda, ilköğretimde derslik başına düşen öğrenci sayısının 50′nin üzerinde olduğu illerden başlanarak, bu illerin ülke ortalamasına yaklaştırılması öngörülüyor. Ayrıca, bazı illerin kent merkezlerinde derslik başına öğrenci sayısının 60′ın üzerine çıktığı göz önüne alındığında, il merkezlerine ayrıca önem verileceği kaydediliyor.

Bu arada, ilköğretimdeki toplam 10 milyon 870 bin 570 öğrencinin yüzde 5.1′i birleştirilmiş sınıflarda okuyor. Birleştirilmiş sınıf uygulaması, genellikle kırsal kesimlerde öğrencinin veya öğretmenlerin az olduğu yörelerde yapılıyor. Birleştirilmiş sınıflarda birkaç sınıfın öğrencisi bir arada ders yapıyor.

İlköğretim öğrencilerinin yüzde 45.3′ü tekli eğitim yapan okullarda okuyor. Ayrıca ilköğretimde yaklaşık 700 bin öğrenci taşımalı eğitim görüyor.

-ORTAÖĞRETİM-

Ortaöğretim, genel ortaöğretim ve mesleki teknik ortaöğretim olarak ikiye ayrılıyor. Genel liseler, Anadolu, fen ve sosyal bilimler liseleri, spor liseleri, öğretmen liseler genel ortaöğretim içinde yer alıyor. Mesleki ve teknik ortaöğretimde ise erkek ve kız teknik okulları, ticaret ve turizm okulları, imam hatip liseleri, sağlık meslek liseleri ve diğer bakanlıklara bağlı liseler bulunuyor.

Genel ortaöğretimde 3 bin 830 okuldaki toplam 60 bin 88 derslikte 935 bin 845′i kız, toplam 1 milyon 980 bin 452 öğrenci öğrenim görüyor. Bu okullarda 105 bin 404 kadrolu, 866 sözleşmeli öğretim görev yapıyor.

Türkiye’deki toplam 39 bin 973 derslikli 4 bin 450 mesleki ve teknik eğitim okulunda 520 bin 239′u kız, 1 milyon 264 bin 870 öğrenci okuyor. Mesleki ve teknik eğitimde 83 bin 569 kadrolu, 1202 sözleşmeli öğretmen hizmet veriyor.

Hükümetin 2008 yılı programındaki verilere göre ortaöğretimde derslik başına 32 öğrenci düşüyor. Programda, ortaöğretim süresinin 4 yıla çıkarılması dolayısıyla 2007-2008 eğitim öğretim yılında bazı okullarda mezun verilemeyeceği, bu nedenle yaklaşık 700 bin öğrencinin sistem içinde kalacağı belirtilmişti. Bu artıştan dolayı ortaöğretimde derslik başına düşen öğrenci sayısının 32′den 43′e yükseleceğine işaret edelen programda, derslik başına düşen öğrenci sayısını 30′a çekmek için ilave olarak 36 bin dersliğe ihtiyaç duyulduğu kaydedilmişti.

Ortaöğretimde okullaşma oranı 2007-2008 eğitim öğretim yılında yüzde 58.5 olarak gerçekleşti. Ortaöğretimde de ilköğretimde olduğu gibi erkek öğrencilerdeki okullaşma oranı kız öğrencilerden daha yüksek. Ortaöğretimde kızlarda yüzde 55.8 olarak gerçekleşen okullaşma oranı, erkeklerde yüzde 61. 1′e çıkıyor.

Mesleki ve teknik ortaöğretimde ise 2007-2008 eğitim-öğretim verilerine göre,Erkek Teknik Öğretimi Genel Müdürlüğüne bağlı okullarda 498 bin 983, Kız Teknik Öğretimi Genel Müdürlüğüne bağlı okullarda 224 bin 970, Ticaret Turizm Öğretimi Genel Müdürlüğüne bağlı okullarda 273 bin 719, Din Öğretimi Genel Müdürlüğüne bağlı okullarda 129 bin 274, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğüne bağlı okullarda 4 bin 133, Sağlık İşleri Dairesi Başkanlığına bağlı okullarda 42 bin 760, diğer bakanlıklara ve kuruluşlara bağlı meslek liselerinde 2 bin 365, Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğüne bağlı meslek liselerinde 1015, Açıköğretim Lisesi’nde 87 bin 651 öğrenci okuyor.